Centre de formation Grandir Autrement
Au delà du diagnostic; les Interventions!!
La vie nous mène sur des chemins inattendus. Les capacités à faire face et à s’adapter aux événements forgent un des traits de caractère qui compose les individus. Le seuil de tolérance et les expériences influencent les choix de vie qui sont priorisés. En savoir plus…
Mais pourquoi je mettrais des séquences visuelles à la maison ou à la garderie, si les enfants suivent ce qu’on leur demande?? Bonne question! et bien l’objectif d’une séquence visuelle est d’autonomiser un comportement. Rendre autonome et fonctionnelle implique que l’enfant puisse apprendre à gérer les étapes une à la fois et seul. En savoir plus…
L’autonomie est fortement stimulée par le sentiment de compétence. Voici un exemple d’adaptation d’une recette sous forme imagée. Un résultat obtenu; renforçant en soi! En savoir plus…
Interventions intégrées en société pour les personnes ayant un trouble neurodéveloppemental, de langage, de comportements et d’apprentissage. Interventions favorisant le développement des compétences fonctionnelles dans le milieu que VOUS CHOISISSEZ! En savoir plus…
« Grosse journée au travail, arrivé en tornade à la maison après la tournée école-garderie, souper à faire (bref, la routine)…son frère vient à peine de se calmer parce qu’encore une fois j’ai refusé qu’il joue aux jeux vidéos, et voilà le plus jeune qui s’agite. Encore une crise. Je n’en peux plus. J’ai tout essayé En savoir plus…
Organiser et structurer ses idées afin de bien expliquer ce que l’on souhaiterait n’est pas toujours chose simple. Par contre tout le monde sait qu’en s’amusant on apprend bien des choses. Nous vous présentons donc notre jeu coup de coeur du mois: The BiG Idea. Malgré son titre anglais, ce jeu est bien en français. En savoir plus…
Le développement des relations intimes (chez les personnes ayant un trouble neurodéveloppemental)
